换一批微生物学课程思政教学模式探索与实践
Exploration and Practice in Teaching Mode of Ideological and Political Education in the Curriculum of Microbiology
摘要本文以微生物学课程设定的价值目标为纲、以问题为导向,基于布卢姆情感领域教育目标分类,坚持系统思维,紧扣课程思政纵向"资源-策略-教法-路径"和横向"乐学-思学-会学-活学"的逻辑主线,构建了以科学精神培养、生态文明观塑造、文化自信和法治意识树立及公民品格养成等为具体目标的课程思政教学模式.针对不同类型资源精心开展教学设计,以学生为中心,通过具体实施策略、教学方法和路径促进课程思政有机融入,实现了微生物学知识传授、能力培养与价值塑造的深度融合,从而为理学类专业课程思政提供系统性模式和操作性路径.
更多相关知识
关键词
微生物学课程思政教育目标分类教学模式教学设计Microbiologyideological and political curriculumclassification of goals in emotional educationteach-ing modeteaching design
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1005-7021.2025.02.015
发布时间
2025-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
云南省课程思政教改项目（202217）
云南省本科教育教学改革研究项目（JG2023108）
- 浏览4
- 被引3
- 下载7
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
