换一批摘要目的：探讨采用PBL及情景模拟教学查房在手术室护生带教中的应用效果。方法将我院手术室实习护生随机分为实验组（94人）和对照组（94人）。实验组采用PBL及情景模拟教学查房模式，对照组采用传统教学查房模式，教学查房结束后，对两组护生的相关理论知识、操作技能、应急事件处理能力进行考核评价。结果实验组护生相关理论知识、操作技能及应急事件处理能力成绩优于对照组（P＜0.05）。结论在手术室带教中应用PBL及情景模拟教学查房模式，能够培养护生的学习兴趣，提高其实践操作能力及教学查房质量，在手术室带教中值得推广。
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