换一批摘要将线上自主学习和线下课堂教学相结合,构建基于微课的线上线下混合教学模式,在医学微生物学实验教学中开展翻转课堂教学,通过重构教学内容、教学环节、教学媒体,转变教学过程中师生角色,充分调动学生自主学习和个性化学习的兴趣,有利于培养学生的综合素质,提高医学微生物学实验教学质量.
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分类号
G424.31
栏目名称
发布时间
2022-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
河南省医学教育研究课题（Wjlx2018103）
新乡医学院校级教改项目（2019-XYJG-55）
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