双主体模式下医学院校科研育人实施路径研究

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摘要医学院校要发挥教师和学生的双主体作用,构建双主体科研育人评价体系及发掘形式多样的科研育人载体,双方联动,促进共同发展.通过组织学科竞赛,引导学生参与各类创新创业大赛,指导学生参与、申报科研项目,教科研结合,构建完善的科研育人评价体系和学术诚信体系.

作者郭林娜 ^[1] 宋运娜 ^[2] 刘娜 ^[2] 刘玉玲 ^[3] 何兰 ^[1] 学术成果认领

作者单位齐齐哈尔医学院基础医学院,黑龙江齐齐哈尔 161006 ^[1] 齐齐哈尔医学院附属第二医院,黑龙江齐齐哈尔 161006 ^[2] 齐齐哈尔医学院,黑龙江齐齐哈尔161006 ^[3]

关键词双主体模式科研育人医学院校

分类号 G420

栏目名称 高教研究

发布时间 2022-06-28

基金项目

齐齐哈尔医学院三全育人专项课题

卫生职业教育

4-6页

参考文献：
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