换一批
换一批CDIO联合角色扮演教学模式在糖尿病护理教学中的应用
Application of CDIO Joint Role-play Teaching Model in Diabetes Care Teaching
摘要目的 分析CDIO联合角色扮演教学模式应用于糖尿病护理教学中的效果.方法 选择56名实习护生为研究对象,采用随机数字表法分组,观察组28人,实施CDIO联合角色扮演教学模式;对照组28人,实施常规教学法.比较两组考试成绩、教学满意度、自主学习能力及评判性思维.结果 观察组糖尿病理论考试及操作考核成绩、教学满意度、自主学习能力、评判性思维能力均优于对照组.结论 CDIO联合角色扮演教学模式可以提高实习护生糖尿病相关知识掌握程度,培养自主学习能力与评判性思维,提高教学满意度.
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