换一批基于情境模拟教学结合CBL在外科临床思维课教学中的应用
Application of Scene Simulation Teaching Combined with Case-Based Learning in the Teaching of Surgical Clinical Thinking Course
摘要为探讨情境模拟教学结合CBL教学方法在外科临床思维课中的教学效果,将我校 2018 级、2019 级选修外科临床思维课的临床本科学生随机分为对照组和实验组.对照组采用传统教学法进行教学,实验组采用情境模拟教学结合CBL的教学法.通过客观结构化临床考试对两组学生进行教学评价,并调查分析两组学生的教学满意度情况.教学实践证明,情境模拟教学结合CBL的教学方法能够提升外科临床思维课的教学效果.
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分类号
G424.1
栏目名称
DOI
10.20037/j.issn.1671-1246.2024.14.18
发布时间
2024-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
皖南医学院本科教学改革项目（2021jyxm50）
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