换一批
换一批思维导图联合PBL教学法在儿童口腔医学临床思维训练中的应用
The Application of Mind Map Combined with PBL Teaching Method in Clinical Thinking Training of Pediatric Dentistry
摘要目的 研究儿童口腔医学临床思维训练中运用思维导图联合PBL教学法的效果.方法 选择广州医科大学口腔医学专业 2019 级 54 名即将临床实习的口腔医学本科生为研究对象,随机分为对照组和实验组.在儿童口腔医学临床思维训练中,对照组采用传统教学模式,实验组采用思维导图联合PBL教学法.通过病例分析考核、临床思维能力评分和教学问卷调查来评价教学效果.结果 与对照组相比,实验组病例分析考核总分、临床思维能力评分更高,对教学效果评价更好(P＜0.05).结论 思维导图联合PBL教学法有助于口腔医学本科生对儿童口腔医学专业知识的掌握和临床思维的培养,值得推广.
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分类号
G424.1
栏目名称
教学探讨
DOI
10.20037/j.issn.1671-1246.2024.17.16
发布时间
2024-08-06
基金项目
广东省临床教学基地教学改革研究项目
广州医科大学本科教学质量与教学改革工程建设项目
广州市高等教育教学质量与教学改革工程一流课程项目
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