换一批
换一批导师制教学模式在消化内科进修医生培训中的应用研究
Research on Application of Mentor Based Teaching Model in Training of Advanced Gastroenterologists
摘要目的 研究导师制教学模式在消化内科进修医生培训中应用的效果.方法 以 2022 年 9 月至 2023 年 8 月在西安交通大学第二附属医院消化内镜中心学习结肠镜检查的 55名进修医生为研究对象,采用随机数字表法将其分为试验组和对照组.试验组采用导师制教学模式,对照组采用传统教学模式.培训结束后对两组进修医生进行医患沟通技能评分、理论知识测试、结肠镜操作技能考试和培训满意度问卷调查,并对其负责的患者进行结肠镜检查疼痛评分.结果 培训后,试验组医患沟通技能各维度评分显著高于对照组(P＜0.05);试验组负责的患者结肠镜检查疼痛评分显著低于对照组(P＜0.05);试验组理论知识测试成绩、盲肠插镜成功率、结直肠腺瘤检出率和独立完成操作率均显著高于对照组(P＜0.05);试验组对教学内容、教学方法、教学效果、专业知识能力、医患沟通能力和总体满意度的评分均显著高于对照组(P＜0.05).结论 在消化内科进修医师培训中应用导师制教学模式,能提升进修医生的医患沟通技能、结肠镜检查相关知识和技能水平、培训满意度.
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关键词
导师制消化内科进修医生医患沟通技能培训Mentor based systemGastroenterology departmentAdvanced doctorsDoctor-patient communicationSkills training
分类号
G642
栏目名称
教学探讨
DOI
10.20037/j.issn.1671-1246.2024.20.17
发布时间
2024-10-31
基金项目
国家自然科学基金
西安交通大学医学部本科教改项目
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