换一批基于"互联网+"的任务驱动教学法在神经病学见习中的应用
Application of Task-driven Teaching Method Based on"Internet+"in Neurology Probation
摘要目的 探讨基于"互联网+"的任务驱动教学法在神经病学本科生见习带教中的应用效果,以提高医学生的临床实践能力和学习积极性.方法 将 2023 年 1-12 月 96 名首都医科大学临床本科生随机分为试验组和对照组.试验组采用基于"互联网+"的任务驱动教学模式,对照组采用传统教学模式.在见习结束后比较两组医学生的考核成绩、见习效果自评得分、教学满意度.结果 试验组平时成绩、理论成绩以及操作技能考核成绩均明显优于对照组(P＜0.01);知识掌握、学习兴趣、能力提升、视野拓展的自评得分均明显优于对照组(P＜0.05);教学满意度明显高于对照组(P＜0.05).结论 基于"互联网+"的任务驱动教学法在神经病学本科生见习带教中应用效果显著,能提高医学生的考核成绩、教学满意度,增强其主观能动性和临床实践能力,提高教学质量和效果,未来可在其他医学课程及临床实习中进一步推广应用.
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