换一批ALACT反思模型对高职护生基础护理实训效果的影响
The Impact of ALACT Reflection Model on the Effectiveness of Basic Nursing Training for Higher Vocational Nursing Students
摘要目的 探讨ALACT反思模型对高职护生基础护理实训效果的影响.方法 采用方便抽样法,选取某高职院校护理学院2021 级两个班级为研究对象,用抽签法分为试验组(45 人)和对照组(43 人).对照组进行常规基础护理实训,试验组在常规实训基础上利用ALACT反思模型开展反思学习.课程结束后,比较两组基础护理理论、实训成绩及期末成绩.结果 实训前两组基础护理理论、实训成绩和上学期期末成绩比较差异均无统计学意义(P＞0.05);实训后试验组理论、实训成绩和期末成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).多元逐步回归分析显示,ALACT反思模型对护生基础护理课程成绩影响显著(P＜0.05).结论 ALACT反思模型应用于高职基础护理实训教学,能有效提高课程教学质量.
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关键词
基础护理实训ALACT反思模型高职护生Basic nursingPractical trainingALACT reflection modelHigher vocational nursing students
分类号
G424.4
栏目名称
DOI
10.20037/j.issn.1671-1246.2024.23.22
发布时间
2024-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
泉州医学高等专科学校青年社科类课题（ALACT;XJS2021B）
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