换一批基于雁阵效应理论的兼职班主任辅助管理模式在护生临床护理实践教学中的应用
Application of Part-time Homeroom Teacher Assisted Management Model Based on the Geese Formation Effect Theory in Clinical Nursing Practice Teaching for Nursing Students
摘要目的 探讨基于雁阵效应理论的兼职班主任辅助管理模式在护生临床护理实践教学中的应用效果.方法 选择江苏省某三甲医院实习护生为研究对象,对照组采用传统临床护理实践教学管理模式,试验组采用基于雁阵效应理论的兼职班主任辅助管理模式,实习结束后对两组护生临床教学满意度、职业认同感及临床沟通能力进行评价.结果 试验组临床教学满意度、职业认同感及临床护理沟通能力均优于对照组.结论 在临床护理实践教学中采用基于雁阵效应理论的兼职班主任辅助管理模式能加强实习期间护生团队建设,提高护生临床实习教学质量及满意度、对护理工作的职业认同度、临床沟通能力,从而提高临床护理实践教学水平,该模式具有推广价值.
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关键词
雁阵效应理论护生兼职班主任临床护理实践教学Geese formation effect theoryNursing studentsPart-time homeroom teacherClinical nursingPractical teaching
分类号
G40-058
栏目名称
DOI
10.20037/j.issn.1671-1246.2025.03.13
发布时间
2025-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目（2021SJA1075）
徐州医科大学附属医院院课题（2020GA003）
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