换一批急救通识课与大学生亲社会行为关系研究
Research on the Relationship between First Aid General Education Course and Collegians'Prosocial Behavior
摘要目的 了解大学生急救素养与亲社会行为间的关系,以期通过开设急救通识课来提高大学生急救素养,充实社会急救力量,为完善高校急救通识课提供思路.方法 依据CIPP(context evaluation,背景评价;input evaluation,输入评价;process evaluation,过程评价;product evaluation,输出评价)模型开设日常急救技能课程,面向非医学相关专业大学生进行授课,采用基本信息调查表、亲社会倾向量表及全国居民健康素养调查问卷调查教学效果.结果 课后,大学生总体健康素养显著提升(P＜0.05),匿名、利他性亲社会行为和安全与急救素养有显著相关性(P＜0.05).结论 日常急救技能课程教学与大学生亲社会行为有相关性,急救知识与技能培训对大学生亲社会行为的形成有促进作用.
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关键词
急救通识课安全与急救素养大学生亲社会行为CIPP模型First aid general education courseSafety and first aid literacyCollegiansProsocial behaviorCIPP model
分类号
G526.5
栏目名称
DOI
10.20037/j.issn.1671-1246.2025.03.32
发布时间
2025-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
浙江省高教学会高等教育研究一般项目（KT2023164）
教育部人文社会科学研究项目（18YJA840021）
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