换一批基于双重差分模型分析新护士岗位胜任力培训效果
Effect Analysis of New Nurses'Post Competency Training Based on Difference-in-Difference Model
摘要目的 应用双重差分(DID)模型分析新护士岗位胜任力培训对护士核心岗位能力提升的效果.方法 选取某集团医院2020年新入职护士 175人为研究对象,其中参与新护士岗位胜任力培训的98名新护士为观察组,参与传统新护士培训的77名新护士为对照组,分别进行为期12个月的新护士培训.培训前后对两组新护士的知识水平、核心岗位能力进行评价.采用DID模型比较两组新护士培训前后核心岗位能力.结果 培训后观察组新护士理论和操作考核成绩高于对照组(P＜0.05);观察组新护士核心岗位能力总分和各维度得分增幅均高于对照组(P＜0.05);DID模型分析显示,培训方式对新护士核心岗位能力影响的时间效应、时间与组别的交互效应差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 新护士岗位胜任力培训能够显著提高新护士知识水平与核心岗位能力.
更多相关知识
关键词
双重差分新护士岗位胜任力培训核心岗位能力Difference-in-differenceNew nursesPost competency trainingCore post competency
栏目名称
DOI
10.20037/j.issn.1671-1246.2025.06.21
发布时间
2025-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
华北理工大学研究生教育教学改革研究项目（YJG202414）
河北省医学科学研究课题计划项目（20220192）
- 浏览13
- 被引0
- 下载17
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
