换一批"互联网+护理服务"在护理职业教育教学实践的应用
Application of"Internet+Nursing Services"in the Teaching Practice of Nursing Vocational Education
摘要目的 探究"互联网+护理服务"背景下护理职业教育教学方法改革对护理专业学生(以下简称护生)护理职业认同感和主动性及糖尿病患者护理内容考核成绩的影响.方法 采用便利抽样法,选取护理专业大一两个班学生分别作为对照组和干预组,干预组在常规教学基础上进行与教学医院合作的护理上门服务实践,对照组进行常规教学.干预前后使用护生职业认同感问卷、主动性人格量表和糖尿病患者护理内容理论和实践综合评定试卷比较两组职业认同感和主动性及糖尿病患者护理内容考核成绩.采用SPSS 26.0统计学软件进行统计学分析.结果 干预后两组职业认同感问卷、主动性人格量表得分及糖尿病患者护理内容考核成绩比较差异有统计学意义(P＜0.001).结论 借助"互联网+护理服务"平台,构建理论与实践交错的课程体系,可显著增强护生的职业认同感和主动性,提高护生糖尿病患者护理内容考核成绩.
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分类号
G420
栏目名称
DOI
10.20037/j.issn.1671-1246.2026.01.15
发布时间
2026-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
云南省教育厅科学研究基金项目（2024J1642）
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