换一批医学生社会实践育人效果评价
Evaluation of the Educational Effect of Social Practice for Medical Students:Taking Social Practice at Chongqing Medical University as an Example
摘要目的 分析医学生社会实践的过程评价与收获成长,以优化育人路径.方法 选取重庆医科大学443名参与实践的医学生,经文献研究、专家访谈,用能力提升自我评价、社会实践过程评价双问卷进行评估,以SPSS 27.0软件分析数据.结果 实践在培养医学生职业道德等多方面效果显著,学生能力提升自我评价问卷得分在(4.49±0.68)分～(4.63±0.60)分;医学生对社会实践的整体满意度较高,得分为(4.36±0.61)分,但对实践与专业结合度、多形式教育活动评分低,分别为(4.09±0.71)分、(4.08±0.75)分.结论 医学生通过实践提升了综合素质,但存在实践与专业结合不紧密、多形式教育活动不足等问题.需强化专业与实践的融合,结合实践开展多形式教育活动,提升育人成效.
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