换一批学习共同体视角下军校本科生导师制带教模式的构建与实践
Construction and Practice of the Tutorial System Teaching Model for Undergraduates in Military Academies from the Perspective of Learning Community
摘要针对当前军事院校本科生导师制实施中存在的互动不足、学术与实践脱节、思政教育深度不足等问题,基于学习共同体理念,综合运用文献分析、案例研究与实证调研等方法,构建"师生—学术—实践"三位一体的新型带教模式,并从制度保障、资源整合及评价体系优化等方面,提出该模式实施的保障策略.实践表明,新模式有效提升了人才培养质量.未来,通过技术赋能与军地协同,该模式将进一步推动军校教育向智能化、精准化方向发展,为国防事业输送高素质军事人才,也为新时代军事院校教育改革提供有益参考.
更多相关知识
关键词
学习共同体军校本科生导师制带教模式Learning communityMilitary academiesUndergraduate tutorial systemTeaching model
分类号
G640
栏目名称
DOI
10.20037/j.issn.1671-1246.2026.12.08
发布时间
2026-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
海军军医大学教学成果立项培育项目（JPY2024B06）
- 浏览0
- 被引0
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
