换一批医学本科生导师制实施状况调查
Investigation on the Implementation Status of the Tutorial System for Medical Undergraduates
摘要目的 通过问卷调查了解导师制对医学本科生科研能力的影响,为优化本科生导师制及提高医学本科生的科研能力提供参考.方法 采用问卷调查形式,在2025年6月随机抽取四川大学华西临床医学院临床医学专业五年制及八年制的在读本科生作为调查对象.结果 共67名本科生完成了问卷调查.调查显示,大多数学生(85.08％)认为导师为其制订了个性化的科研培养计划.74.63％的本科生对导师指导表示非常满意或满意.在导师指导下,认为自己文献检索与分析能力、数据统计与处理能力以及科研论文写作能力提升的本科生比例较高,超五成的本科生认为有较明显的提升.超过70％的学生比较同意导师的学术水平对其科研能力的提升有直接影响,超60％的学生比较同意导师的投入时间是指导效果的关键影响因素.结论 本科生导师制通过师生互动长期化与培养路径个性化,在提高医学本科生科研基础能力方面成效显著,成为培育复合型医学人才的重要支撑.
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关键词
本科生导师制医学生科研能力临床医学专业Undergraduate tutorial systemMedical studentsScientific research abilityClinical medicine major
分类号
G526.5
栏目名称
DOI
10.20037/j.issn.1671-1246.2026.13.28
发布时间
2026-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
四川省科技计划（2024NSFSC1642）
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