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    首页 > 西部素质教育 > 运用案例教学法提高邓小平理论与“三个代表”重要思想概论课的教学效果

    运用案例教学法提高邓小平理论与“三个代表”重要思想概论课的教学效果

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    摘要传统的教学体系已经无法适应时代的要求,现针对这一现象,立足邓小平理论与“三个代表”重要思想概论课教学实践,探讨有效运用案例教学法的良好效果,提出了运用案例教学法的基本策略.

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    作者 朱菁菁 [1] 学术成果认领
    作者单位 江苏省南通卫生高等职业技术学校,江苏南通,226000 [1]
    关键词 案例教学法共同实践邓小平理论“三个代表”重要思想
    分类号 G712
    栏目名称 德育研究
    DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201606105
    发布时间 2016-08-04
    • 浏览0
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    西部素质教育

    西部素质教育

    2016年2卷6期

    138页

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