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    首页 > 西部素质教育 > "视频反馈+对分课堂"教学模式在口腔临床技能培训中的应用研究

    "视频反馈+对分课堂"教学模式在口腔临床技能培训中的应用研究

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    摘要为了探讨"视频反馈+对分课堂"教学模式在口腔临床技能培训中应用的效果,文章将2008—2011级五年制口腔本科实习返校生210名学生分为对照组和观察组进行研究,其中对照组采用传统教学模式,观察组采用"视频反馈+对分课堂"教学模式,结果显示两组技能操作考核成绩的差异有统计学意义,实验组考核成绩明显提高.

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    作者 黄红芳 [1] 何钢清 [1] 潘超 [1] 李娇娇 [1] 学术成果认领
    作者单位 右江民族医学院,广西 百色,533000 [1]
    关键词 "视频反馈+对分课堂"教学模式口腔临床技能培训实习返校生
    分类号 G642
    栏目名称
    信息素养
    DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202024034
    发布时间 2021-01-20
    基金项目
    本文系右江民族医学院 2019年度校级教育教学改革立项项目"'视频反馈+对分课堂'教学模式在口腔临床技能培训中的研究和应用"（编号:JB2018-14）
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    西部素质教育

    西部素质教育

    2020年6卷24期

    90-91页

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