以DOPS为工具的形成性评价在机能学实验操作技能考核中的应用

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摘要文章以广东医科大学东莞校区2019级临床医学、口腔医学、预防医学、法医学4个专业26个班的884名本科生为研究对象,研究了以DOPS为工具的形成性评价在机能学实验操作技能考核中的应用效果.

作者陈博 ^[1] 刘霞 ^[1] 丘晓花 ^[1] 蒋杨 ^[1] 张延娇 ^[1] 罗红梅 ^[1] 万洁 ^[1] 学术成果认领

作者单位广东医科大学东莞校区生理科学实验室,广东东莞,523808 ^[1]

关键词机能学实验操作技能考核形成性评价 DOPS

分类号 G642.475

栏目名称 教学评价

DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202309005

发布时间 2023-05-24

基金项目

广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项项目 广东省高等教育学会十四五规划高等教育研究课题 广东医科大学本科教学质量与教学改革工程项目 广东医科大学高等教育教学研究课题 广东医科大学高等教育教学研究课题

西部素质教育

19-22页

参考文献：
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