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首页 > 西北医学教育 > 青年教师如何提高病理生理学课堂授课效果

青年教师如何提高病理生理学课堂授课效果

How to Improve Young College Teachers' Effectiveness of Pathophysiology Classroom Teaching

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摘要<病理生理学>是一门理论性较强的医学基础学科,内容多而复杂,且更新较快.青年教师必须下功夫去研究琢磨如何在规定的时间内保证高质量完成教学任务.可通过实施充分的课前准备、课堂展示及课后反思以便进行顺利流畅的组织课堂讲解,多途径地提高<病理生理学>课堂授课效果,从而激发学生学习的兴趣,培养自学能力,养成自觉思考的习惯,循序渐进地做到认知、领会、应用,提高学生综合素质.

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作者 骆亚莉 [1] 李能莲 [1] 胡树名 [1] 邱桐 [1] 王雅莉 [1] 学术成果认领
作者单位 甘肃中医学院,基础课部病理学教研室,甘肃,兰州,730000 [1]
关键词 课前准备课堂展示课后反思
医学主题词 生理学(Physiology)教师(School Teachers)学生(Students)性(Sex)医学(Medicine)
分类号 G451.2
栏目名称
基础教学
DOI 10.3969/j.issn.1006-2769.2010.04.053
发布时间 2010-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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西北医学教育

西北医学教育

2010年18卷4期

782-784页

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