换一批摘要针对当前在教学中存在的诸多问题，在预选卫生士官的课堂教学中，用“互动”激发引力，用“互辩”提升内力，用“互练”强化能力，用“互问”固化脑力，扎实推进素质教育，稳步提高课堂教学效率，收到了事半功倍的效果。但在教学组织中注重个性化教学，在教学实施中注重情感化教学，在教学互动中须恰当把握时机增进互动，才能有效地提高教学效果，推进素质教育。
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