换一批新医科背景下"医学+X"模式在妇产科学研究生教学中的运用
Application of the"Medicine+X"Teaching Model in Obstetrics and Gynecology Postgraduate Education Under the Background of New Medical Science
摘要传统的医学教学模式以学科为中心,难以应对现代医学的复杂性和多样性.新医科背景下,复合型医学人才的培养成为医学教育改革的核心目标.本研究探讨了"医学+X"教学模式在妇产科研究生教学中的应用,通过整合管理学、法学、社会学、公共卫生学、工程学、材料学、基础医学、统计学、数字媒体,以及人工智能等学科的知识,设计了适合妇产科教学的课程框架.该框架包括需求导向的调研、系统化的课程内容设计、创新的教学方法、综合的评价模式和持续的课程反馈机制.通过前期调研确定了学生在临床技能、管理能力,以及法律知识等方面的需求.课程内容分为医文、医工和医理模块,每个模块涵盖相关学科的核心知识和实践应用.课程安排包括基础课程、应用课程和综合课程,旨在通过结合临床实习和跨学科项目,提高学生的综合能力和实际操作水平.评价模式采用多维度评价标准、实操考核、案例分析以及创新评价方法.该课程设计有效地促进了学科的融合和创新,为医学教育的跨学科整合提供了实践经验和参考.将"医学+X"模式应用到更多医学领域和学科,帮助进一步提升教学的互动性和实用性.
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关键词
"医学+X"妇产科研究生教学跨学科复合型人才"Medicine+X"Obstetrics and gynecologyPostgraduate educationInterdisciplinaryVersatile talent
分类号
G643
栏目名称
DOI
10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.01.006
发布时间
2025-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
大连医科大学校级教学改革研究项目（DYLXQN24006）
辽宁省医学教育研究项目（2024-N010-01）
大连医科大学附属二医院临床教学能力提升1+X计划—青年教学名师项目（2022QNJXMSPY09）
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