换一批中医硕士生英语学术论文摘要与医学话题写作词块教学策略探索
A Study of Lexical Chunk Teaching Strategies in English Academic Abstracts and Medical Topic-based Compositions for TCM Master Students
摘要当前中医硕士生英语写作教学存在针对性不足、词汇运用能力薄弱等问题,尤其体现在缺乏对学术论文摘要和医学议论文这两种关键体裁的区别性教学指导上.词块作为语言教学的重要概念,被广泛应用于英语教学实践,但针对中医学科特定体裁的词块教学尚缺乏实证支撑.收集中医硕士生英文学术论文摘要和医学话题作文各430篇,借助语料库工具AntConc对高频3～4词词块进行提取和功能分类,并通过相关性分析及高、低分组独立样本t检验,探讨两种体裁的词块使用特征及其与写作成绩的关系.研究发现摘要词块累计频次、密度和覆盖率均高于议论文,词块使用更为集中、公式化;摘要更多使用句型模板型和术语搭配型词块,而议论文侧重观点表达型和逻辑连接型词块;两种体裁的各类词块频次与写作成绩呈不同程度的正相关关系;高分组学生的各类词块使用均多于低分组,但两种体裁中不同的词块类别对写作得分的提升能力各异.基于此,提出"定制体裁导向的词块教学内容,强化体裁特色词块练习,丰富中医专业词块库,语料库驱动的自主学习"等教学策略,以期有效提升中医硕士生的英语写作质量和体裁意识,为医学英语教学实践提供实证依据和策略参考.
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关键词
词块教学策略中医硕士学术论文摘要医学话题写作Lexical chunksTeaching strategiesTCM master studentsAcademic research abstractsMedi-cal topic-based compositions
分类号
G643
栏目名称
DOI
10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.06.009
发布时间
2025-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
广州市哲学社会科学十四五规划课题项目（2023GZGJ236）
广州中医药大学筑峰造尖行动计划固本工程一级学科能力提升项目（GZY2025GB1411）
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