换一批电子白板竞赛游戏课堂评价环境下小学生数学学习表现的变化
Changes in Mathematics Learning Performance of Primary School Students in the Classroom Evaluation with Competition Game of Interactive Whiteboard
摘要基于多重目标视角,文章将被试分成高回避精熟、低回避精熟、高回避表现、低回避表现等目标所配对形成的四种多重目标类型,检验电子白板竞赛游戏课堂评价环境下小学生数学学习表现的长期变化.通过建立多水平成长模型,考验时间因子对不同多重目标学生在该评价机制中的系统表现以及数学学业成就上的主要作用.文章的研究数据来自对四川省某县城的178 名小学二年级学生一整年相关数据的追踪.研究结果显示,在电子白板竞赛游戏课堂评价环境下,不同学习动机特征小学生的数学学习表现有迥异的变化趋势,从而凸显出仅依靠既有的系统仍无法满足所有类型学生的需求,并意味着信息技术在课堂评价中的应用还需要进行更细致的设计.
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分类号
G40-057
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1009-8097.2019.04.010
发布时间
2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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