摘要目的 探讨基于时机理论的O2O(Online-to-Offline)健康教育模式提高青光眼日间手术患者自我管理行为的应用效果,为临床全程健康教育提供依据.方法 采用随机对照试验,选取 2023 年 7 月至 12 月于本院行青光眼日间手术患者 70 例,随机分为对照组和试验组各 35 例,对照组采用常规护理,试验组在此基础上实施基于时机理论的O2O健康教育模式,分别在干预前、干预 1 个月和干预 3 个月后,比较两组患者的青光眼意识与知识问卷(glaucoma awareness and knowledge questionnaire,GAKQ)、慢性病管理自我效能感量表(self-efficacy to manage chronic disease scale,SEMCD)和青光眼自我管理行为问卷(glaucoma self-management questionnaire,GSMQ)得分.结果 试验组 32 例和对照组 27 例患者完成研究.广义估计方程结果显示,两组患者GSMQ总分在交互效应有统计学显著性(F=8.408,P<0.05);SEMCD总分在时间主效应有统计学显著性(F=54.660,P<0.001);GAKQ总分在时间主效应、组间主效应以及交互效应有统计学显著性(F=128.483,P<0.001;F=7.991,P<0.05;F=32.652,P<0.001).进一步分析发现,试验组干预 1 个月后GSMQ总分与SEMCD总分明显高于对照组(Z=-2.004,P<0.05;Z=-2.029,P<0.05),试验组干预 1 个月和 3 个月后GAKQ总分明显高于对照组(Z=-3.987,P<0.001;Z=-4.505,P<0.001).结论 基于时机理论的O2O健康教育模式可在术后康复的关键期有效提高患者自我管理行为、自我管理效能及青光眼知识水平,帮助患者在日间手术模式下更好地应对围手术期自我管理.