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首页 > 现代预防医学 > 对分课堂与BOPPPS教学模式在医学生培养过程中联合应用的融合点

对分课堂与BOPPPS教学模式在医学生培养过程中联合应用的融合点

The fusion point of the joint application of PAD classroom and BOPPPS teaching mode in the training of medical students

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摘要健康中国背景下,提高医学生的培养质量意义重大.在医学生培养过程中,选择良好的课堂教学模式是基础.对分课堂和BOPPPS教学模式颇受高校教师欢迎,现已普遍应用于多门课程的理论及实践教学.但是,两种教学模式仍存在一定局限性.为了充分发挥两种教学模式的优点,近几年将两种教学模式联合应用已引起学者的普遍关注.为此,本文分析了两种教学模式在医学生培养过程中联合应用时的融合点,以为两种模式的联合应用提供参考.

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作者 荣胜忠 [1] 师东菊 [2] 刘凤海 [1] 马宏坤 [1] 邹立娜 [3] 学术成果认领
作者单位 牡丹江医学院公共卫生学院,黑龙江牡丹江 157011 [1] 牡丹江医学院卫生管理学院 [2] 牡丹江医学院附属红旗医院,黑龙江牡丹江 157011 [3]
关键词 对分课堂BOPPPS联合应用教学模式PAD classroomJoint applicationBOPPPSTeaching mode
分类号 G642.4
栏目名称
人才培养
DOI 10.20043/j.cnki.MPM.202401099
发布时间 2024-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
黑龙江省高等教育教学改革研究项目（SJGY20210912） 牡丹江医学院教育教学改革项目（JY2015030） :牡丹江医学院一流本科课程建设项目
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现代预防医学

现代预防医学

2024年51卷11期

2108-2112页

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