换一批情景模拟教学在医护人员基础生命支持培训中应用效果
Application effect of scenario simulation teaching in basic life support training for medical staff
摘要目的 探讨情景模拟教学方法在医护人员基础生命支持培训中的应用效果.方法 选择2022年5月-2023年 5 月医院接受基础生命支持课程培训的医护人员 120 名为研究对象,根据组间性别、年龄、学历、专业等基线资料均衡可比的原则,采用随机数字表法分为两组,每组60名.对照组采取传统培训模式,观察组实施情景模拟教学方法,对比两组医护人员培训效果及满意度.结果 情景模拟教学方法实施后,观察组医护人员理论知识、实际操作评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组医护人员教学满意度为 96.67%,高于对照组的 86.67%,差异有统计学意义(P<0.05).结论 情景模拟教学方法能够提升医护人员基础生命支持培训效果,且医护人员对教学的满意度较高.
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关键词
基础生命支持医护人员情景模拟教学方法培训效果满意度Basic life supportMedical staffScenario simulation teaching methodTraining effectivenessSatisfaction
分类号
R47-4（护理学）C975
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1671-0223(s).2024.01.020
发布时间
2024-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
河南省医学教育研究项目（Wjlx2021321）
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