换一批
换一批基于人文关怀的健康教育在面部Ⅱ度烧伤患者中的应用效果
Application analysis of health education based on humanistic care in patients with facial second degree burns
摘要目的 观察分析基于人文关怀的健康教育在面部Ⅱ度烧伤患者中的应用效果.方法 选取 2023 年 2 月-2024 年 3 月医院收治的面部Ⅱ度烧伤患者 80 例作为研究对象,根据组间基线资料均衡可比原则,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组各 40 例.对照组实施传统健康教育,观察组开展基于人文关怀的健康教育.比较两组患者心理状态、创伤后应激障碍评分和并发症总发生率.结果 健康教育干预前,两组患者坚韧性、力量性、乐观性等心理状态评分和再体验、回避/麻木、高警觉等创伤性应激障碍评分差异均无统计学意义(P>0.05).干预后,两组患者上述各项心理状态评分均升高,但观察组患者各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者上述各项创伤性应激障碍评分均下降,但观察组患者各项评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).健康教育干预后,观察组患者并发症总发生率为7.50%,低于对照组的25.00%,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于人文关怀的健康教育在面部Ⅱ度烧伤患者中的应用效果较好,能够缓解患者不良情绪,改善应激障碍,减少并发症.
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关键词
人文关怀健康教育面部Ⅱ度烧伤烧伤心理韧带创伤后应激障碍Humanistic careHealth educationFacial second degree burnsBurnsPsychological ligamentPost-traumatic stress disorder
分类号
R473.6
栏目名称
临床护理与康复
DOI
10.3969/j.issn.1671-0223(s).2024.21.017
发布时间
2024-12-06
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