换一批
换一批摘要目的 探讨病例分析法在临床检验基础教学中的应用效果.方法 选取某高职院校2023级医学检验技术专业两班共 80 名学生作为研究对象,采用整群分组方法分别将两个班的学生分为对照组和观察组,各 40 名学生.对照组采用传统讲授式教学法;观察组采用病例分析讨论式教学法.比较两组学生的教学效果.结果 观察组学生在课堂满意度、思维创新能力、临床检验能力和基础知识水平方面均显著优于对照组(P<0.05).结论 在临床检验基础教学中,病例分析法应用效果良好,能够提升学生的综合能力和实践技能.
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分类号
G712
栏目名称
医学教学研究
DOI
10.3969/j.issn.1671-0223(s).2025.03.021
发布时间
2025-02-25
基金项目
陕西省职业技术教育学会职业教育研究课题
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