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    首页 > 现代医院 > 医学专业本科生导师制度的实践与思考

    医学专业本科生导师制度的实践与思考

    Practice and thinking of undergraduate tutoring system for medical students

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    摘要随着我国高等教育改革工作的不断发展与深化,本科生导师制的培养模式在各大高校如火如荼地进行,对于提高本科生培养水平具有良好的推动作用.本文通过对医学院校本科生导师制的开展状况及发展现状的观察,简要分析医学专业本科生导师制的开展内涵与目的,随后阐述了在开展医学生本科生导师制的过程中所遇到的3个问题:导师队伍匮乏、考核机制模糊、培养模式单一.建议分别从构建优秀导师队伍、明晰权责奖励机制、创立互动式培养模式进行实践反思与改革创新,科学推进医学本科生导师制,助力学生全面成长,为培养高层次、高素质的临床科研人才打下坚实基础,以期有效提升高校教育教学质量.

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    作者 吴天祺 [1] 罗润齐 [2] 王俊洁 [2] 学术成果认领
    作者单位 广州医科大学第二临床学院 广东广州 511436 [1] 广州医科大学附属第二医院 广东广州 510260 [2]
    关键词 医学专业本科生导师制度教育成长教学质量
    分类号 G642
    栏目名称 科研教育
    DOI 10.3969/j.issn.1671-332X.2023.02.038
    发布时间 2023-05-11
    基金项目
    广东省医学科研基金 广州医科大学本科教学质量工程项目 广州医科大学高水平大学一流本科专业建设经费资助项目
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    现代医院

    现代医院

    2023年23卷2期

    298-300,303页

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