换一批基于BOPPPS教学模型的带教对低年资护士教学效果分析
Analysis of the impact of preceptorship based on the BOPPPS teaching model on the teaching effective-ness of novice nurses
摘要目的 分析基于BOPPPS教学模型的带教对低年资护士教学效果影响.方法 选取番禺中心医院消化内科2021年5月—2023年5月的低年资护士 30例作为研究对象,将低年资护士按照数字随机法分成对照组、观察组两组,各15例,对照组按照常规带教方法教学、观察组按照基于BOPPPS教学模型的带教方法教学,比较两组护士理论和实践成绩、带教老师对护士的满意度以及护士对带教老师的满意度.结果 观察组护士的理论和实践成绩更好,且带教老师对观察组护士的满意度及观察组护士对带教老师的满意度都比对照组更高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 低年资护士的带教模式可以选择基于BOPPPS的教学模型,这种方法能有效提高护士的成绩和教学满意度,教学效果比较理想.
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10.3969/j.issn.1671-332X.2024.04.035
发布时间
2024-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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