换一批
换一批"互联网+教学病例讨论"在中医住院医师规范化培训教学中的应用
Application of"internet+case-based discussion"in standardized training of traditional Chinese medi-cine resident physicians
摘要目的 探讨"互联网+教学病例讨论"在中医住院医师规范化培训教学中的应用价值.方法 对在案例医院进行培训的三个年级的150 名住院医师开展"互联网+教学病例讨论",通过K-means聚类分析对住院医师评价进行分组,比较不同类型住院医师教学评价,使用语义网络分析住院医师培训建议与需求.结果 三个年级住院医师对于教学评价差异无统计学意义(P>0.05),适合不同年级的住院医师,总体认同度较高.聚类分析区分高评分组与中评分组,差异具有统计学意义(P<0.001).中评分组住院医师认为带教老师紧密围绕病例开展教学和临床辅助结果判读等方面有所欠缺(P<0.001).结论 在中医住院医师规范化培训教学中,"互联网+教学病例讨论"可以较好地保证教学质量,促进教学资源的共享与利用.
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关键词
互联网+病例讨论K-means聚类语义网络中医住院医师规范化培训Internet+Case-based discussionK-means clusteringSemantic networkStandardized training of tradi-tional Chinese medicine resident physicians
分类号
R197.323.6
栏目名称
科研创新与教育
DOI
10.3969/j.issn.1671-332X.2024.07.040
发布时间
2024-08-27
基金项目
宁夏回族自治区重点研发项目
宁夏医科大学教育教学改革研究项目
宁夏医科大学校级科研项目
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