换一批"云对分课堂"混合教学模式在肿瘤姑息医学线上临床实习教学中的应用及效果评价
Application and effectiveness evaluation of the"cloud-based PAD class"blended teaching model in on-line clinical clerkship teaching of palliative oncology
摘要目的 评价融合 HBOPPPS 模型(hybrid bridge-in,Objectives,pre-assessment,participatory learning,post-assessment,summary)与"云对分课堂"的混合教学模式在肿瘤姑息医学临床实习在线教学中的应用效果.方法 采用自身前后对照设计,2023年10月选取昆明医科大学2021级食品卫生与营养专业41名本科生为研究对象.第一阶段实施常规线上教学(对照组),第二阶段实施"HBOPPPS+云对分课堂"混合教学模式线上教学(试验组).通过课后考试成绩、课堂参与度及教学满意度调查评估教学效果.结果 试验组考试成绩(86.34±4.19分)、课堂参与度(51.2％)及教学满意度(95.1％)均显著高于对照组考试成绩(80.02±3.63分)、课堂参与度(12.2％)、教学满意度(80.5％),差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 "HBOPPPS+云对分课堂"混合教学模式能有效提升肿瘤姑息医学临床实习在线教学效果,显著增强学生的学习积极性、主动性与课堂参与度.
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关键词
HBOPPPS教学模式云对分课堂肿瘤姑息医学临床实习在线教学混合教学模式教学效果医学教育HBOPPPS teaching modelCloud-based PAD classPalliative oncologyClinical clerkshipOnline teach-ingBlended teaching modelTeaching effectivenessMedical education
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1671-332X.2025.10.034
发布时间
2025-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
昆明医科大学教育教学研究课题立项项目（2023-JY-Y-142）
昆明医科大学教育教学研究课题立项项目（2025-JY-Y-111）
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