换一批基于三维可视化技术的教学模式在重症胰腺炎住培临床决策能力培养中的应用
Research on application of a teaching model based on three-dimensional visualization technology in cul-tivating clinical decision-making ability for severe pancreatitis in standardized residency training
摘要目的 探讨三维可视化技术在住院医师规范化培训重症胰腺炎教学查房中的应用效果.方法 选取2024年2月至2025年2月在华中科技大学同济医学院附属协和医院胰腺外科进行住院医师规范化培训的40名学员作为研究对象,随机分为传统教学查房组(20人)和三维可视化教学查房组(20人).传统组采用标准教学查房流程,三维可视化组在标准教学查房流程中加入三维可视化模型开展教学.通过调查问卷调查两组学员对教学查房的满意度.结果 分析问卷调查结果发现,三维可视化教学组在总体满意度(4.20±0.77 vs.3.10±1.17)、疾病理解帮助程度(4.55±0.69 vs.3.20±1.20)、教学互动性(4.40±0.68 vs.3.05±1.19)、对临床思维能力提升(4.50±0.51 vs.3.05±1.23)、对临床决策帮助(4.35±0.67 vs.3.20±1.32)以及学员考核成绩(88.55±6.35 vs 81.10±7.17)方面的评分均高于传统教学组,具有统计学意义(P＜0.05).结论 三维可视化技术提高了住院医师规范化培训重症胰腺炎教学查房中学生的学习兴趣,同时加强学生对专业知识的了解和掌握,该教学方法反馈较好,可以在教学查房中推广.
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关键词
重症胰腺炎三维可视化技术教学查房医学教育Severe pancreatitisThree-dimensional visualization technologyTeaching roundsMedical education
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1671-332X.2025.10.037
发布时间
2025-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
国家自然科学基金（82173196）
湖北省重点研发计划项目（2022BCA012）
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