换一批
换一批摘要目的:探讨病例分析教学法(CBS)在麻醉教学中的应用效果.方法:将我院麻醉专业学生∞例以班为单位分为观察组和对照组,对照组给予常规教学模式,观察组给予CBS教学模式,评估两组教学效果.结果:观察组的操作技能成绩及平均总成绩明显高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P＜0.05).观察组在激发学习兴趣、提高自学能力、分析问题能力、解决问题能力、培养临床思维能力、提高沟通能力及学习效率方面的满意度明显高于对照组,两组比较差异有显著性(P＜0.05).结论:CBS教学法在麻醉教学的应用效果明确,值得应用.
更多相关知识
- 浏览143
- 被引11
- 下载12
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
