换一批摘要病理学主要从形态学角度研究疾病的发生、发展及转化规律,具有很强的直观性和实践性.该文将数字化病理切片与传统的玻璃切片教学做对比,并探讨应用数字切片在病理学实验课中的教学效果,发现数字切片的应用能够有效地提高学生对病理组织图像的辨识能力,激发学生的学习兴趣,显著提高病理学实验课的教学效果.
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2013-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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