临床医学网络课程与虚拟仿真和PBL教学模式相结合的教学改革与实践

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摘要[提要]在网络化教育的背景下,紧扣临床能力培养这一医学教育的核心,通过临床医学网络课程平台的原创设计、建设,结合虚拟仿真、PBL教学手段,探讨现代教育技术与临床教学相结合的全新教学模式.这一教学改革以网站平台为入口,实现多门课程一站式管理,切实提高了学校的临床医学教学质量.总之,这一教学改革紧跟时代步伐、卓有成效、值得推广.

作者秦雯 ^[1] 赵劲民 ^[2] 沈寒蕾 ^[3] 黄肇明 ^[4] 黄锋 ^[5] 学术成果认领

作者单位广西医科大学第一附属医院病理学教研室,广西南宁,530021 ^[1] 广西医科大学校办,广西南宁,530021 ^[2] 广西医科大学第一附属医院教务部,广西南宁,530021 ^[3] 广西医科大学信息管理学院,广西南宁,530021 ^[4] 广西医科大学第一附属医院科研部,广西南宁,530021 ^[5]

关键词临床医学网络课程虚拟仿真 PBL

主题词教学(Teaching)临床医学(Clinical Medicine)课程(Curriculum)教育(Education)才能(Aptitude)

栏目名称

教学探索

DOI 10.3969/j.issn.1009-5519.2018.14.048

发布时间 2018-08-24

基金项目

广西高等教育本科教学改革工程项目（2017JGB172、2018JGA146）；广西医科大学教育教学改革项目（2013XJ、2015XJGZ06、2007C06）