换一批摘要目的 观察信息化教育平台联合全方位护理管理对肠造口患者健康知识水平、社会功能和生活质量、焦虑抑郁情绪及并发症发生率的影响.方法 选取2017年11月—2018年11月河北省人民医院诊治的94例肠造口患者,依据接受护理方案的不同分组,对照组47例接受常规护理模式干预,干预组47例接受信息化教育平台联合全方位护理管理模式干预.评价2组健康知识水平、社会功能与生活质量情况、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分,比较2组并发症发生率.结果 护理干预后,2组健康知识水平评分、社会功能评分与生活质量评分均明显高于护理前(P均<0.05),且干预组均明显高于对照组(P均<0.05);2组SAS评分、SDS评分均明显降低(P均<0.05),且干预组均明显低于对照组(P均<0.05);对照组刺激性皮炎、造口回缩或内陷、皮肤黏膜分离发生率均明显高于干预组(P均<0.05).结论 信息化教育平台联合全方位护理管理可明显提高患者健康知识水平,提升社会功能与生活质量,减轻抑郁、焦虑负性情绪,有利于降低肠造口患者并发症发生率.
更多相关知识
- 浏览16
- 被引4
- 下载29
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
