换一批摘要目的:了解青年大学生使命感现状并探讨其对策.方法:编制青年大学生使命感调查问卷,分层随机抽取广东省青年大学生进行调查.结果:使命感总分为4.082±1.021,关于不同性别青年大学生在使命感及其各因子上得分比较,差异没有统计学意义(P＞0.05);关于不同政治面貌的青年大学生在使命认知、使命情感、使命价值、使命行为方面的得分比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:构建系统性、整体性的使命感教育体系,建设多元化、多维度的使命感教育课堂,营造“青春奋斗、立志报国”的积极昂扬的校园氛围,加强对青年大学生的使命感教育.
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