换一批
换一批摘要目的:探讨机能实验学课程线上、线下混合教学模式的教学效果.方法:将2020级临床医学专业学生随机分为传统教学模式组和线上、线下混合式教学模式组,每组48人.通过家兔麻醉完成时间、实验完成时间、理论测试成绩、实验报告成绩、综合成绩及调查问卷的方式来评价教学效果.结果:线上、线下混合式教学模式组的学生课前预习时间较长,家兔麻醉完成时间及实验完成时间均短于传统教学模式组;理论测试成绩、实验报告成绩、综合成绩均高于传统教学模式组,具有明显的统计学差异.结论:机能实验学课程采取线上、线下混合式教学有效地提高了学生的自律性、自学能力、手术操作技能和理解基本概念的能力,有效激发了学生的思维方式,培养了解决问题的能力.
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