摘要阅读能力的培养一直是我国大学英语教学的重要环节和主要培养目标、英语四级考试改革中出现了新的快速阅读题型,本文就这一变化并结合大学英语阅读教学,对影响快速阅读效果的因素进行了分析探讨,并提出了提高学生快速阅读能力的途径.
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