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首页 > 新疆中医药 > 医教协同背景下基于柯氏四级培训效果评估模型的中医类本科生实践教学研究

医教协同背景下基于柯氏四级培训效果评估模型的中医类本科生实践教学研究

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摘要医学人才的培养效果是衡量医学生从理论学习向临床实践转化能力的重要指标,它不仅影响到学生个人技能的提升,还直接关系到医疗服务质量与患者安全.在医教协同背景下,采用柯氏四级培训效果评估模型(Kirkpatrick Model)对中医类本科生的实践教学进行研究,有助于促进中医教育与医疗实践的紧密结合,从而推动中医事业健康可持续发展.

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作者 谢丽媛 [1] 潘蓉 [1] 张星平 [1] 学术成果认领
作者单位 新疆医科大学第四临床医学院,国家中医临床教学培训示范中心,新疆 乌鲁木齐 830000 [1]
关键词 医教协同柯氏四级培训效果评估实践教学
栏目名称
中医教育
发布时间 2024-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
新疆维吾尔自治区高校本科教育教学改革项目（ZH-2021009）
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新疆中医药

新疆中医药

2024年42卷4期

63-66页

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