换一批摘要教学评价是对教师的教和学生的学相统一的教学活动进行基于事实信息的价值判断过程。对于五年制高职“口语交际训练”课程来讲，就是要对学生的口语交际能力的提升和增强做出评价。这种评价要在真实性、职业性和社会性取向的基础上，通过多种适合高职“口语交际训练”课程特点的教学评价方式、方法，实现教师教学、学生学习和评价的一体化，逐步建立该课程科学的教学评价体系。
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