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首页 > 心理发展与教育 > 中小学教师工作-家庭冲突的测量

中小学教师工作-家庭冲突的测量

The Measure of the Work-family Conflict of Chinese Elementary and Secondary School Teachers

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摘要本研究旨在分析我国中小学教师工作-家庭冲突的结构并编制适合我国中小学教师的工作.家庭冲突问卷.在文献分析基础上,通过开放式问卷调查、教师访谈,分析1025份问卷数据,确定了中小学教师工作-家庭冲突包括工作干扰家庭和家庭干扰工作两方面,两方面均包括情绪情感、心理资源和行为方式三维度.编制的我国中小学教师工作-家庭冲突问卷共22个项目,信效度良好,适合用来分析中小学教师工作-家庭冲突的状况.

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作者 吴明霞 [1] 张大均 [1] 陈旭 [1] 余林 [1] 郭成 [1] 学术成果认领
作者单位 西南大学心理健康教育研究中心,重庆,400715;西南大学教育科学研究所,重庆,400715 [1]
关键词 中小学教师工作-家庭冲突工作干扰家庭家庭干扰工作
分类号 G449
栏目名称
研究方法与工具
发布时间 2009-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
重庆市教育科学规划项目（(04-GJ-084 0609105)） 西南大学校育苗基金（(0509401)） 西南大学博士科研启动基金（(0609105)）
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心理发展与教育

心理发展与教育

2009年25卷1期

120-127页

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