换一批内隐序列学习与注意负荷关系的实验研究
Attentional load has no Effect on Implicit Sequence Learning： Evidence from Event-Related Potential Studies
摘要采用2（注意负荷：高、低）单因素被试内实验设计,以18名在校大学生为被试,运用行为实验及事件相关电位技术,对内隐序列学习是否需要注意负荷的参与进行实验研究。结果发现：（1）在高、低注意负荷条件下都出现了内隐序列学习效应;（2）高注意负荷序列探测刺激诱发的P1、N1波幅显著大于低注意负荷序列探测刺激诱发的,表明高注意负荷条件下需要更多的注意;（3）高、低注意负荷序列内隐序列学习量差异不显著,表明内隐序列学习不受注意负荷影响。
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