换一批内源性注意和外源性注意对中小学生SNARC效应的影响
Endogenous and Exogenous Attention Affected Primary and Middle School Students' SNARC Effect
摘要采用内源性注意和外源性注意实验范式，以判断数字奇偶为任务，材料为1～9的阿拉伯数字，考察内源性和外源性线索不同注意条件下中小学生的数字加工SNARC效应。结果发现：（1）内源性线索和外源性线索条件下，中小学生在数字加3-任务中所表现出来的SNARC效应随着年龄增长逐渐增大；（2）内源性线索和外源性线索注意条件下，各年级学生均表现出显著的SNARC效应；（3）内源性线索非注意条件下，中学生能够表现出显著的SNARC效应，但小学生的SNARC效应不明显；外源性线索非注意条件下，高中生能够表现出显著的SNARC效应，但小学生和初中生的SNARC效应不明显，说明外源性注意对中小学生数字加工SNARC效应的影响比内源性注意大，且对SNARC效应的影响主要表现在较大的数字8和9上。
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关键词
内源性注意外源性注意SNARC效应数字加工中小学生endogenous attentionexogenous attentionSNARC effectnumber processingprimary and middleschool students
分类号
B844.1
栏目名称
发布时间
2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
国家自然科学基金（31260234）
贵州省科技厅科学基金（LKS[2010]46）
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