换一批摘要以DRM词表为实验材料，使用视频及音乐诱发大学生被试不同心境，探讨诱发心境对错误记忆产生影响的机制。研究发现：负性心境下对学习词和关键诱饵的辨别能力高于正性心境，负性心境下区分同一词表词项的能力高于中性心境和正性心境。结果说明：(1)负性心境促进监测作用提高了记忆准确性；(2)正性心境增强语义激活降低了记忆准确性；(3)监测作用可涉及特殊的关系性加工过程。
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分类号
B842.6
栏目名称
DOI
10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.02.001
发布时间
2016-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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