换一批自尊对中学生负性记忆定向遗忘的影响
The Effect of Self-Esteem on Directed Forgetting of Negative Memories in Middle School Students
摘要采用定向遗忘范式,通过三个实验探讨自尊对中学生负性记忆定向遗忘的影响.实验一从个体差异的角度,探讨高、低自尊水平个体在定向遗忘上的差异,发现高自尊个体在负性记忆上的定向遗忘能力比低自尊个体强,而两组被试在中性记忆上的定向遗忘能力无显著差异.实验二和实验三从干预的角度,探讨自尊对定向遗忘的影响.实验二结果发现,积极自我启动有助于提高负性记忆的定向遗忘能力.实验三发现,自尊威胁启动并不影响定向遗忘能力.系列结果表明,提高积极自我评价可增强个体对负性记忆的定向遗忘能力.
更多相关知识
分类号
B844
栏目名称
DOI
10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2025.08.002
发布时间
2025-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
广西高校中青年教师科研基础能力提升项目（KY25ZQN007）
广西体育高等专科学校科研课题（tzky2024022）
- 浏览2
- 被引0
- 下载2
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
