换一批
换一批图形推理任务中儿童策略获得的发展机制
A Microgenetic Study: The Mechanism Behind Children's Strategy Discovery in Figure Reasoning Problems
摘要运用微观发生学设计对30名6岁儿童在矩阵填充任务中策略获得的发展机制进行了研究.结果发现:(1)从策略获得点前的错误类型分析,这个阶段主要是元认知机制起决定作用,图形推理的策略获得是一个渐进过程;(2)从反应时的变化趋势分析,元认知机制仍起决定作用,而在策略获得后期,联结机制代替元认知机制起决定性作用;(3)从自我解释中提到的维度分析,也表明元认知机制起着决定性作用,但联结机制在某些题目维度上已经逐渐"竞争"超过了元认知机制.
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